来无锡众友学数控，学完之后好就业！

一：数控车床培训内容：
机 械 识 图：三视图、剖视图、**角法、*三角法、
机械加工技术要求（粗糙度、公差配合、形位公差）
手 工 编 程：内外轮廓车削、内外槽、端面槽车削、内外螺纹加工、异形件加工、刀尖半径补偿的应用、子程序应用
工 艺 分 析：切削三要素、加工工序、简单夹具、刀具切削参数
机床基本操作：夹具的安装调整、工件原点设定、刀具补偿的修改、程序的输入与输出、程序的编辑与修改、工件的调试要点

通过本课程的学习，学员可达到下列基本要求：
1、熟悉机械加工的安全操作规程
2、熟悉数控车床的整个加工过程并能熟练操作。
3、能对零件图纸进行工艺分析，掌握工艺规程和数控程序的编写。
4、给定工件图纸，学员应能依此图纸要求进行工艺分析，选择适当的刀具、夹具、量具、工件和设备，然后编写出能实际运行的加工程序并在*的CNC机床上加工出实际产品。
二：教学方法与手段：
1．在训练中以培养学员的综合运用知识和技能的能力为主，理论与实践相结
合作为教学活动开展的基础。
2．实训采用电脑仿真教学、现场讲解、教师示范、学员实际操作等教学手段，
以加强实训的教学效果。
三：培训对象：
1、低*、没技术、低工资未从事过数控操作而想进入数控行业谋得一技之长的年轻人员；
2、有操机工作经验，想学习编程，进一步提高技能水平的人员；
3、对自己目前工作状况不满意，想通过数控学习改变现状者
4、已从事模具行业工作，想提升模具设计和加工能力的人员；
5、模具设计、机械制造、数控专业等相近专业的在校大、中专学生；

四：发展前景：

1、数控人才市场需求

在发达国家中，数控机床已经大量普遍使用。我国制造业与国际先进工业国家相比存在着很大的差距，机床数控化率还不到2％对于目前我国现有的有限数量的数控机床(大部分为进口产品)也未能充分利用。原因是多方面的，数控人才的匾乏无疑是主要原因之一、由于数控技术是较典型的、应用较广泛的机电光一体化综合技术，我国迫切需要大量的从研究开发到使用维修的各个层次的技术人才。

数控人才的需求主要集中在以下的企业和地区：

---国有大中型企业，特别是目前经济效益较好的**企业和国家重大装备制造企业．**制造业是我国数控技术的主要应用对象．

----随着民营经济的飞速发展，我国沿海经济发达地区(如广东，浙江、江苏、山东)，数控人才更是供不应求，主要集中在模具制造企业和汽车零部件制造企业。